课程与研发

DAP理论研究

马金凤:孩子的发展与环境创设

儿童是主动学习者,教室环境的设计应当有利于儿童以一种自然的方式进行学习,这样儿童能够体验到成就感。如果环境能够帮助儿童选择做什么样的工作,怎样去做,它将有利于儿童发展出对学习的积极情感。基于这一原因发展适应性的教室应该为幼儿准备更多选择性的玩教具。

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